去年因成功躋身千億房企行列而名聲大噪的碧桂園，其實(shí)一直在并行不悖地操持著“第二份事業(yè)”--辦職業(yè)教育。不過，碧桂園的職業(yè)教育分文不收，有教無類，所有的支出都由碧桂園創(chuàng)始人楊國(guó)強(qiáng)出資創(chuàng)立的廣東省國(guó)強(qiáng)公益基金會(huì)調(diào)撥。

　　1982年生人的孫科有著雙重身份，既是碧桂園職業(yè)教育的受益者，又是碧桂園的員工，他所在的部門是碧桂園專門的駐村扶貧部門。這個(gè)叫扶貧濟(jì)困辦公室的部門有碧桂園員工十幾名，大部分是名校畢業(yè)生。而孫科則是2001年高中畢業(yè)后應(yīng)征入伍，當(dāng)了8年志愿兵的退伍軍人。2009年退伍回到老家的孫科正為開創(chuàng)自己的另一種人生憧憬時(shí)，國(guó)務(wù)院一項(xiàng)免費(fèi)提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的“雨露計(jì)劃”正在安徽全面鋪開。他抱著將信將疑、試試看的心態(tài)，他來到佛山順德的國(guó)良職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，這是碧桂園集團(tuán)董事局主席楊國(guó)強(qiáng)創(chuàng)辦的一所免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，孫科參加了為期1年的免費(fèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

孫科給國(guó)際友人介紹樹山村的扶貧成果

　　從安徽來到廣東，孫科在車上想的其實(shí)最多的是這所叫國(guó)良職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的地方“會(huì)不會(huì)是搞傳銷的”。到了之后放下行李一打扮，孫科發(fā)現(xiàn)這里除了配備有寬敞明亮的房間，還有整齊的床褥、衣柜，獨(dú)立的衛(wèi)生間，以及24小時(shí)供應(yīng)熱水的太陽(yáng)能熱水器，教室則配備了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備；階梯教室里，空調(diào)、軟椅等一應(yīng)俱全。這些，都是由碧桂園免費(fèi)提供。課程有施工技術(shù)、家居置品生產(chǎn)、LED照明生產(chǎn)、電氣生產(chǎn)和銷售、太陽(yáng)能設(shè)備安裝等，學(xué)校開設(shè)的這些課程在碧桂園都可以找到合適的就業(yè)崗位。孫科選擇了土木工程專業(yè)。這跟楊國(guó)強(qiáng)創(chuàng)辦的這所學(xué)校的初衷很吻合：年輕人學(xué)好建筑施工管理，就可以當(dāng)施工班組組長(zhǎng)，然后成立自己的施工團(tuán)隊(duì)，當(dāng)個(gè)小包工頭，再逐步壯大自己的事業(yè)。這其實(shí)也是楊國(guó)強(qiáng)自己走過的路。

　　跟孫科一起到來國(guó)良職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校還有全國(guó)各地的同學(xué)，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是出身貧苦且無一技之長(zhǎng)。但在學(xué)校里他們得到系統(tǒng)培訓(xùn)，孫科也實(shí)現(xiàn)由戰(zhàn)場(chǎng)到職場(chǎng)的一次人生轉(zhuǎn)變。學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核合格者，學(xué)校頒發(fā)由勞動(dòng)部門和相關(guān)專業(yè)主管部門認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書。除此之外，學(xué)校還組織學(xué)員免費(fèi)進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，成績(jī)合格者，頒發(fā)廣東省統(tǒng)一的職業(yè)技能資格證書。完成系統(tǒng)培訓(xùn)之后，還可根據(jù)學(xué)員意愿，讓學(xué)員自行擇業(yè)或選擇留在碧桂園集團(tuán)就業(yè)。畢業(yè)后，孫科選擇留在碧桂園。

　　如今，孫科已經(jīng)完成了由軍人到職員的轉(zhuǎn)變，就職于碧桂園扶貧濟(jì)困室，將國(guó)良職業(yè)學(xué)院所學(xué)知識(shí)技能運(yùn)用到工作當(dāng)中，幫助當(dāng)?shù)卮迕竦男戮痈脑旌痛迦荽迕哺脑欤�同時(shí)把產(chǎn)業(yè)化幫扶引進(jìn)廣東貧困山村，幫助當(dāng)?shù)卮迕衩撠氈赂弧?011年春，他與妻子在他工作的樹山村舉辦了別開生面的婚禮。村民自發(fā)給孫科搭建起了一個(gè)舉辦婚禮的場(chǎng)地，在村民們的祝福聲中，他過上了夢(mèng)想中充實(shí)而平靜的幸福生活，開啟了人生的另一扇門。

　　孫科的人生之路，無疑是楊國(guó)強(qiáng)夢(mèng)想的最美詮釋：“軍人保家衛(wèi)國(guó)，對(duì)國(guó)民和民族做出了貢獻(xiàn)……希望通過設(shè)立這樣一所全免費(fèi)的學(xué)校，讓退役軍人掌握一技之長(zhǎng)，最終過上美好的生活。”

　　現(xiàn)在的孫科，除了專門進(jìn)行扶貧工作之外，他和同事們還在廣東佛岡縣貧窮落后的水頭鎮(zhèn)參與了碧桂園在當(dāng)?shù)氐?ldquo;全民技能提升計(jì)劃”的職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。這項(xiàng)計(jì)劃主要面對(duì)16至60周歲有勞動(dòng)能力和培訓(xùn)就業(yè)愿望的勞動(dòng)力，進(jìn)行一次職業(yè)學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的一項(xiàng)惠民工程。按照計(jì)劃，從2012年開始，利用三至五年時(shí)間，逐步推進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力“人人有技能、人人強(qiáng)技能、個(gè)個(gè)能就業(yè)”的目標(biāo)。目前這項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃已經(jīng)培訓(xùn)村民超過一萬人，其中技能培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)出來的專業(yè)育嬰師供不應(yīng)求，市場(chǎng)工資月薪達(dá)到七八千元。

　　“全民技能提升計(jì)劃”只是碧桂園在職業(yè)教育的一個(gè)小嘗試，按計(jì)劃，2014年全民技能提升計(jì)劃將進(jìn)一步擴(kuò)大，從水頭鎮(zhèn)一個(gè)點(diǎn)擴(kuò)充到六個(gè)點(diǎn)。事實(shí)上，楊國(guó)強(qiáng)在職業(yè)教育上的夢(mèng)想規(guī)劃遠(yuǎn)不止于此。2013年10月，在他與女兒楊惠妍的積極推動(dòng)下，廣東省國(guó)強(qiáng)基金會(huì)正式成立，繼續(xù)以“授人以漁”的慈善方式，興學(xué)助教，扶貧濟(jì)困。楊國(guó)強(qiáng)創(chuàng)造性地創(chuàng)辦全國(guó)目前最大的純慈善、全免費(fèi)的廣東碧桂園職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)院目前已經(jīng)進(jìn)入招生階段，今年9月份，首批360名學(xué)生將入讀這所全國(guó)唯一的免費(fèi)高校。

　　該學(xué)院位于廣東清遠(yuǎn)，是面向全國(guó)統(tǒng)招的大專院校，同時(shí)對(duì)貧困學(xué)生免費(fèi)。學(xué)院總占地面積約300畝，計(jì)劃招生規(guī)模約4000人。擬分期投入建設(shè)、配套、管理資金約4.5億元，如果達(dá)到4000人規(guī)模時(shí)，學(xué)院一年的支出在1.5億左右，這意味著，再加上原來每年投入到國(guó)華紀(jì)念中學(xué)的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，每年楊國(guó)強(qiáng)要拿出接近2億元來辦慈善教育。楊國(guó)強(qiáng)辦職業(yè)教育與他之前辦貴族學(xué)校和慈善學(xué)校一樣，要么不辦，要辦就辦最好的。他要求把廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院辦成全省及全國(guó)性的具備扶貧慈善性質(zhì)的名牌學(xué)院，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“一人就業(yè)，全家脫貧”的目標(biāo)。學(xué)校的辦學(xué)宗旨就是“辦慈善高校、助貧困學(xué)生、育精英人才，為社會(huì)服務(wù)”。

　　2014年的全國(guó)兩會(huì)上，作為全國(guó)政協(xié)委員的楊國(guó)強(qiáng)即提出了一份《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的提案》。事實(shí)上，這是他提交的第二份親自操刀的關(guān)于職業(yè)教育的提案。他在提案中認(rèn)為，加強(qiáng)職業(yè)教育是將我國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要途徑。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課堂

　　“中國(guó)目前約有2.7億農(nóng)民工，但他們的月均收入只在兩千余元，他們很多是高中甚至是初中、小學(xué)畢業(yè)，除了部分技術(shù)工種，他們中的大部分在走上崗位之前沒有經(jīng)過任何系統(tǒng)的職業(yè)技能培訓(xùn)。只有將勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，才可以支撐中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。”楊國(guó)強(qiáng)在提案中表示。

　　今年6月3日全國(guó)政協(xié)舉辦的專題協(xié)商會(huì)上，提出了“深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)”，共同檢視和探討建設(shè)中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系過程中無法回避的現(xiàn)實(shí)問題。楊國(guó)強(qiáng)孜孜于職業(yè)教育，他的理由來自他的視界和實(shí)踐，雖然很多時(shí)候他說：“（辦職業(yè)教育）我不專業(yè)的，我是憑自己的感覺。”。但他給別人列過這樣一組數(shù)據(jù)，碧桂園目前有近200個(gè)在開發(fā)的項(xiàng)目，在這些項(xiàng)目上同時(shí)從事建筑的農(nóng)民工可能上十萬人。這些人中經(jīng)過專業(yè)技能培訓(xùn)的人均效能和工資都比不經(jīng)過培訓(xùn)的高出很多。因此，“如果我們的年輕人都能接受到良好的職業(yè)培訓(xùn)，我國(guó)將擁有大量具備專業(yè)技能的人才，各行各業(yè)都有足夠嫻熟的工人，任何類型國(guó)際企業(yè)都會(huì)更加愿意來華開廠，我們還擔(dān)心什么就業(yè)和收入問題？”“就算是種田，也要接受系統(tǒng)的職業(yè)教育，才懂得施肥的道理和使用現(xiàn)代化的生產(chǎn)工具。”話語樸素，道出了一個(gè)民營(yíng)企業(yè)家教育強(qiáng)國(guó)的中國(guó)夢(mèng)。

　　6月23日，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議23至24日在京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。習(xí)總書記要求加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。李克強(qiáng)總理也提出要求，職業(yè)教育要走校企結(jié)合、產(chǎn)教融合、突出實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用的辦學(xué)路子，依托企業(yè)、貼近需求，建設(shè)和加強(qiáng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，打造具有鮮明職教特點(diǎn)、教練型的師資隊(duì)伍。

廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院教工公寓設(shè)計(jì)圖

　　在廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院的招生簡(jiǎn)章上赫然列了物業(yè)管理、酒店管理、建筑工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)等專業(yè)，這些專業(yè)都是碧桂園深耕幾十年的領(lǐng)域，有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，碧桂園的物業(yè)管理甚至是處于全國(guó)領(lǐng)先行列。碧桂園依托大集團(tuán)的企業(yè)背景辦職業(yè)教育，除了可以提供合適人才發(fā)展的就業(yè)崗位，企業(yè)也可以作為學(xué)校的實(shí)習(xí)基地，更能從企業(yè)中抽調(diào)學(xué)者型和專家行的高管員工作為學(xué)校的教員。楊國(guó)強(qiáng)對(duì)自己一手創(chuàng)辦的職業(yè)學(xué)院提出了一個(gè)教學(xué)要求：“所有的畢業(yè)生一畢業(yè)即可以勝任碧桂園集團(tuán)部門總經(jīng)理助理的角色。”

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。如果未來，所有年輕人都20 歲以后才出來工作，都接受良好的職業(yè)教育或大學(xué)教育，二十年后我們的國(guó)民素質(zhì)，我們的生產(chǎn)力，必能達(dá)到強(qiáng)國(guó)的水平，也定是世界第一的強(qiáng)國(guó)”，在今年的兩會(huì)提案中，楊國(guó)強(qiáng)如此寫道。他也正在用自己孜孜不倦的努力，回答著“中國(guó)職業(yè)教育能否挑起培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型所需高技能人才的重?fù)?dān)”這一難題。這也是他的職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院在不久的將來，將會(huì)走出一批批像孫科這樣的人才，他們會(huì)是作為房地產(chǎn)企業(yè)的碧桂園另外一個(gè)品牌--廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生，受市場(chǎng)歡迎，得到社會(huì)認(rèn)可，他們的人生也因此而出彩。

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